tegagaic

Alan var mı ki

tegagaic Kişisel İmzası

Hayat, silgi kullanmadan resim yapma sanatıdır.

furkan18

Hocam bence Milli Eğitim kitapları hazırlarken daha özen gösterip konuya önem vermelidir. Kitaplarda önce sorulu bir örnek sonra işe yarayacak 2-3 cümle veiyor. Öyle olunca hem insana zevk vermiyor hem de bişey anlaşılmıyor.

Fatih GÜRIŞIK

Coğrafya ders kitapları bilimsel içerik,dil ve anlatım,görsellik ve fiziksel görününden sınıfta kalmıştır,bu ders kitaplarının bilimsel danışma kurulunda Dokuz Eylül,Gazi ve Marmara Coğrafyadan yada başka üniversiteden hangi hoca var?Bu kitapları görsellik açsından ve fiziksel açıdan neden daha üstün yapmamışlardır?Ders kitaplarını ücretsiz verme uygulama ve geleneğini takdir ve beğeni ile karşılıyorum ama keşke ders kitapları daha güzel olsa idi..

merve-ankara

açıkcası ben hiç memnun değilim.bilgi vermekten çok etkinlik ve sorularla dolu.etkinlik ve sorular olsun ama konu yerine sanki etkinlik ve sorulara daha çok öncelik verilmiş gibi.

canselcan

etkinlik ve sorulara önem verilmesinin nedeni öğrenci merkezli ders sistemini savunarak etkinlik koyduk diyorlar. Öğretmenlerimiz bize araştırın öğrenin kitaptaki etkinliklerle pekiştirin vs. diyor ??? yani ne faydası oldu şimdi bu coğrafya ders kitabının adını değiştirsinler bence coğrafya etkinlikler diye

canselcan Kişisel İmzası

»»тє αмσ»»

ωну αяє уσυ ѕσ ραяαησι∂؟ωну αяє уσυ ѕσ ραяαησι∂؟

●∂ση'т вє ѕσ ραяαησι∂.

»ιм α ρяσвℓєм тнαт'ℓℓ ηєνєя єνєя вє ѕσℓνє∂

[Link Görmek ve Forumumuzdan Yararlanmak İçin Üye Olmasınız. ]
[Link Görmek ve Forumumuzdan Yararlanmak İçin Üye Olmasınız. ]
[Link Görmek ve Forumumuzdan Yararlanmak İçin Üye Olmasınız. ]

uzun bir süre yokum..-.

Aysu.Ceren_HKFL

Ben 9. sınıfta okuyorum ve açıkçası coğrafya ders kitaplarından pek fazla yararlanamıyorum. Bence resmen kitabi hazırlarken bilgileri nereye saklasak diye düşünmüşler. Bence etkinliklere daha az yer vermelilerdi.

SaBaH GüNeŞi

Biiri beni bu konuda aydınlatsın lütfen.!(2yıldır hatta daha da öncesi sürekli coğrafya ders kitaplarından şikayet ediliyor) Madem ki bu kadar herkes şikayetçi(öğrenci öğretmen) bu kitaplar neden cıkartılıyor,neden içindeki gereksiz ve hiç kimseye faydası olmayan bilgiler için o kadar ağaç kesiliyor(işin bu boyutunu da düşünmek lazım değil mi? ) ? Kendi zamanımı hatırlıyorum da (yani lise yıllarımı) hiç böyle şikayetlerimiz yoktu,eğitim kalitesi daha da artacağına git gide neden düşüyor? Diğer dersler yani ders kitapları için de aynı durum geçerli mi?

SaBaH GüNeŞi Kişisel İmzası

İki Mustafa Kemal vardır. Biri ben, ölümlü Mustafa Kemal; diğeri milletin içinde yaşattığı Mustafa Kemal'ler ülküsüdür. Ben onu temsil ediyorum.Herhangi bir tehlike anında ben ortaya çıktımsa, beni bir Türk anası doğurmadı mı, Türk anaları daha Mustafa Kemal'ler doğurmayacaklar mı? Mutluluk Milletindir, benim değildir.. .

faruk_deniz

Milli Eğitim Bakanlığı genel olarak Ortaöğretim müfredatında değişikliğe giderek öğretmen merkezli eğitimden öğrenci merkezli eğitim ve öğretime geçiş yapmaya karar verdi. Aslında bakanlığın aldığı bu karar birçok eğitimci tarafından da takdirle karşılandı. Fakat her değişim gibi galiba bu müfredat değişikliği de biraz hatta bayaa sancılı oldu. Bence buradaki en büyük sorun işin uygulayıcısı olan öğretmenler ile bakanlığın üst yöneticileri arasındaki iletişim yetersizliğinden kaynaklanıyor. Mesela coğrafya müfredatına Biyoloji ve Tarih gibi derslerden konular eklendi ama bu yapılırken kaç tane öğretmene bunu sordular ve fikir aldılar merak ediyorum?... Coğrafya dersi adeta aşure gibi oldu. Her dersten biraz bulmak mümkün...
Ayrıca ders kitapları yazılırken yapılacak şey bellidir. Türkiye'de Coğrafya biliminde söz sahibi olan, otorite diye kabul edilen 4-5 tane profesör ile Liselerden 4-5 tane zümre başkanını bir araya getirirsiniz. Bu heyet 1-2 yıl içerisinde uygun bir kitap yazarlar. Her 4-5 yılda bir de benzer bir heyet oluşturularak güncellemeler yapılır. Böylece tartışmalar da sona erer.
Bir başka konu da öğretmenlerin yetersizliği. Madem müfredat değişikliğine gidildi ve yeni kitaplar basıldı, neden öğretmenlere bu yeni konularla alakalı hizmet içi eğitim verilmiyor? Yeni basılan kitaplarda uygulamalara ağırlık verilerek konu anlatımı biraz özet geçilmiş buna da eyvallah da neden öğretmenlere rehber olacak bir öğretmen kitabı da basılmıyor?
Daha önce de dediğim gibi bence ciddi bir iletişim problemi yaşanıyor. Bu problemi halledersek diğerleri de kendiliğinden çözülür. Bu konuda Milli Eğitim Bakanlığı'na toplu bir dilekçe yazılabilir veya ferdi olarak herkes başvurabilir...

faruk_deniz Kişisel İmzası

Güzel gören güzel düşünür,
Güzel düşünen hayatından lezzet alır...