Coğrafya Ders Kitaplarından Memnun musunuz?.. (ANKET)
 

Değerli meslektaşlarımın ve öğrenci arkadaşlarımın bu konudaki görüşlerini çok önemli buluyorum.Çünkü yenilenen bir müfredata ve ders kitaplarına geçişin sancılarını hala yaşadığımızı düşünüyorum.Ders araç-gereçlerinin vazgeçilmezlerinden olan ders kitaplarımız acaba dersimizin işlenişine katkı sağlıyor mu veya ne kadar faydalı oluyor?Hem öğrenci hem öğretmenlerin bu konudaki kıymetli görüşlerini paylaşmalarını ankete oy verdikten sonra rica ediyorum...

Gökhan Kardeşim; ders kitaplarından memnunum diyen bir arkadaşımın çıkacağını zannetmiyorum.(Belki kitabı yazanlardan olabilir.)Bu arada şunu da belirteyim: Ders kitaplarından memnun olmamak, Müfredatı beğenmiyorum anlamına gelmiyor.

9.sınıf kitabının çok kötü olduğunu düşünüyorum oysa 9.sınıf işin temeli,temel bilgilerden bile yoksun bir kitap modeli hangi ülkeden taklit edilmiş hiçbir fikrim yok gerçi böyle bir model var mı bunu da bilmiyorum ama kitapların işe yaramadığı kesin çünkü öğrenciler sürekli yardımcı kaynak kullanıyorlar güya kitaplar ücretsiz;çocuklara daha çok külfet oluyor.10.sınıf kitabı 9.sınıfa göre biraz daha iyi 11 desen eh işte 12.sınıfınkini hiç görmedim ama tahmin edebiliyorum .

Kitapların yazarları kendilerini öğrenci yerine koysunlar kitaplara bir göz atsınlar bildiklerini de unuturlar.
En azından ben özellikle 9 coğrafya da kitaptan hiç işlemiyorum. ÖSS kaynaklarını takip ediyorum.
Örnek; İzohips yöntemini anlatmış arada harita anlatmış daha sonra tekrar izohis-profil çıkarma

bir kere çok yüzeysel ve yüzlerce hatalarla dolu, baştan sağma, ciddiyetsiz hazırlanmış kitaplar, şu siteden 3-5 kişi çıksa daha kaliteli kitap hazırlar eminim.

ben 9.sınıf kitabının ne amaçla hazırlandığına bir türlü anlam veremiyorum, 12.sınıfta aynısı al birini vur ötekine.

9.sınıf kitabının içeriğinin ne olduğunu bile anlayamadım, kullanmıyorum, yardımcı kitaplardan işliyorum, not tutturuyorum ama gerçekten konu sıralamasının ne ifade etmeye çalıştığını bile anlamakta güçlük çekiyorum..

Artı bariz bilgi hatalarının varlığı aşikar, imla, türkçe hatalarını geçtim ama bilgi hatalarının olması gerçekten bomba..

Bu kitabı yazan ilgili arkadaşların hiç mi coğrafya sitelerinden yararlanıp yararlanmadıklarını hep merak ediyorum, bizim kadar paylaşım ruhuna sahip başka bıranş yokken coğrafya kitaplarının ''dandik'' olmasına bir anlam veremiyorum..!!

hazırlanış ve içerik tamamen ciddiyetsizlik dolu.

ben anlamıyorum kitapları ki öğrencilerim anlasın, kendi okulumda 9.sınıf coğrafya kitabını özellikle kullanmıyorum.

Anlaşılıyorki ders kitaplarından ne öğretmenler ne öğrenciler memnun,ben de bir öğretmen olarak ders kitaplarından çok memnun değilim,üniversitede okurken konu alanı ve ders kitabı inceleme dersi görmüştük ve bir kitabın hangi ölçütlerle nasıl işlenmesi gerektiği anlatılırdı o derste,yine Türkiye'de Sosyal Bilimler Kongrelerinde hocalarımız sunduğu makale ve bildirilerle mevcut ders kitaplarını eleştirirlerdi ki bunlar 2005ten önce idi,bu kitaplar değişen müfredatla 2005ten sonra hazırlandı ve değişen bir şey yada sağlanan bir memnuniyet yok maalesef.Elimde 1971 basımı Almanca Coğrafya ders kitabı var,İzmirde sahaftan almıştım ve inanırmısınız bu 38 yaşındaki kitap bizim kitaplara misliyle fark atar.Kitaplarımız bilimsel içerik,görsellik,dil ve anlatımdış görünüş gibi pek çok kirterden sınıfta kalmış..Hocamız İbrahim Atalay çok tepki gösteriridi böyle amatör böyle bilinçsiz yanlış yazılmış kitaplara ve bunun bir miletin evlatlarına yapılan en büyük kötülük olduğunu söylerdi..

Bir milleti yok etmek onun eğitim sistemini çökertmekten geçer, öğrenciler bile dalga geçiyor kitaptaki yüzeysellik ve ciddiyetsizlikle..

kitap hazırlamak ciddi ve özenli bir faaliyet gerektirir

Kitapları hazırlayanların yanı sıra inceleme komisyonundakilerin nasıl bir inceleme yöntemi uyguladıklarını merak ediyorum.Sözde bazı eksik ve yanlışları düzeltmeye çalışıp yeniledikleri kitaplarda öğrencilerin bile güldüğü öyle yanlışlar var ki anlatmakla bitmez.Neresinden tutarsanız elinizde kalacak kitaplar hazırlanmış.
Açık söylemek gerekirse bana göre sözde bedava dağıtılan kitapların içeriği boşaltılarak yardımcı kaynak rantına yol verilmiş...Bazı çevrelerde bundan gayet güzel nemalanmış...

ben dersleri etkinliklerle işliyorum, kitapları dengesiz buluyorum

özellikle 9.sınıf konuları çok yoğun 10.sınıf ise gayet basite indirilmiş.11 ve 12. sınıf konuları ise 2 saatlik ders saatine sığmıyor.

Bence asıl sorun 9.sınıflarda..

Kitabı elime bile almak gelmiyor içimden..

İyidir iyi şikayet etmeyin,başımızdan fazladır .
Halk arasında bir söz vardır "Böyle başa böyle traş" ! !

Merak ediyorum acaba bu kitapları hazırlayanlar dersi kitaptan mı işliyor yoksa yardımcı kaynak kullanıyor mu?

Kesinlikle ders kitaplarını kullanmadıklarına eminim.;)
Bu arada piyasada bulunan yardımcı kaynaklarında çoğu sanki ders kitabımız gibi. İnsanın aklına bazı sorular takılmıyor değil bundan dolayı.:cool:

İnsanın aklına çok soru takılıyor da işte söyleyince suçlu, beğenmeyen oluyor :mad:

Soru çok güngör hocam..

Hamdolsun, şeffaf bir yönetim sergileyen meb bakanı ve etrafındaki imam ve itfayecilerden oluşan yandaş danışmanlarla ancak bu kadar olur..

milli eğitimde ne düzgün arkadaşlar ki bu düzgün olsun.

Ben de coğrafya ders kitaplarından memnun değilim. Arkadaşlarımızın da yazdıkları gibi hatalı bilgiler ve yazım yanlışlıklarıyla dolu.Bunlar dışında artık bu ders kitapları neredeyse ülkemiz ile ilgili bilgileri en alt seviyeye indirmiş.Bu da bende zaman zaman devletin bekası ile ilgili dehşete varacak duygu ve düşüncelere kapılmama neden oluyor.
Bakanlık müfettişleri ise okulumuzu ziyaretlerinde ders kitapları dışında öğrencilerimize kesinlikle başka bir kaynak kitap aldırmamamızı söylediler.Bu durumda öğrencilerimizin üniversiteye gidebilmeleri için dersanelere mahkum olmaları aşikardır. Bunun sonucu okuluna ve öğretmenlerine olan güven ve saygı da azalacak,huzur da bozulacaktır.

Bu kadar memnuniyetsizlik gerçekten çok düşündürücü ve dikkate alınması gereken bir durum..

Bu kadar çok şikayet etmeyin,düzelteyim derken daha kötüsünü yaparlar ona göre:)
9 Sınıf Coğrafya müfredatı yetişmiyor ,yetişmiyor dedik yıllarca ve onlarda bunun üzerine şahane bir yeni bir 9.sınıf müfredatı düzenlemedilermi,şimdi rahat rahat yetiyor ,hatta zaman bile kalıyor,artan zamanıda öğrenciyle sohbetle geçiriyoruz :mad:

:d:d:d

Ben biraz gündeme uzak kaldım artık özgürüm idareciliği bir ay önce bıraktım.Kitap kötü evet, kitabı bu denli sevimsiz gösterense ;temel kavramları vermeden biraz ondan biraz bundan biraz genel coğrafya biraz yerel coğrafya yapmaları galiba

bilgi hariç herşey var.

Alan var mı ki :confused:

Hocam bence Milli Eğitim kitapları hazırlarken daha özen gösterip konuya önem vermelidir. Kitaplarda önce sorulu bir örnek sonra işe yarayacak 2-3 cümle veiyor. Öyle olunca hem insana zevk vermiyor hem de bişey anlaşılmıyor.

Coğrafya ders kitapları bilimsel içerik,dil ve anlatım,görsellik ve fiziksel görününden sınıfta kalmıştır,bu ders kitaplarının bilimsel danışma kurulunda Dokuz Eylül,Gazi ve Marmara Coğrafyadan yada başka üniversiteden hangi hoca var?Bu kitapları görsellik açsından ve fiziksel açıdan neden daha üstün yapmamışlardır?Ders kitaplarını ücretsiz verme uygulama ve geleneğini takdir ve beğeni ile karşılıyorum ama keşke ders kitapları daha güzel olsa idi..

açıkcası ben hiç memnun değilim.bilgi vermekten çok etkinlik ve sorularla dolu.etkinlik ve sorular olsun ama konu yerine sanki etkinlik ve sorulara daha çok öncelik verilmiş gibi.

Ben 9. sınıfta okuyorum ve açıkçası coğrafya ders kitaplarından pek fazla yararlanamıyorum. Bence resmen kitabi hazırlarken bilgileri nereye saklasak diye düşünmüşler. Bence etkinliklere daha az yer vermelilerdi.

Biiri beni bu konuda aydınlatsın lütfen.!(2yıldır hatta daha da öncesi sürekli coğrafya ders kitaplarından şikayet ediliyor) Madem ki bu kadar herkes şikayetçi(öğrenci öğretmen) bu kitaplar neden cıkartılıyor,neden içindeki gereksiz ve hiç kimseye faydası olmayan bilgiler için o kadar ağaç kesiliyor(işin bu boyutunu da düşünmek lazım değil mi? ) ? Kendi zamanımı hatırlıyorum da (yani lise yıllarımı) hiç böyle şikayetlerimiz yoktu,eğitim kalitesi daha da artacağına git gide neden düşüyor? Diğer dersler yani ders kitapları için de aynı durum geçerli mi?

Milli Eğitim Bakanlığı genel olarak Ortaöğretim müfredatında değişikliğe giderek öğretmen merkezli eğitimden öğrenci merkezli eğitim ve öğretime geçiş yapmaya karar verdi. Aslında bakanlığın aldığı bu karar birçok eğitimci tarafından da takdirle karşılandı. Fakat her değişim gibi galiba bu müfredat değişikliği de biraz hatta bayaa sancılı oldu. Bence buradaki en büyük sorun işin uygulayıcısı olan öğretmenler ile bakanlığın üst yöneticileri arasındaki iletişim yetersizliğinden kaynaklanıyor. Mesela coğrafya müfredatına Biyoloji ve Tarih gibi derslerden konular eklendi ama bu yapılırken kaç tane öğretmene bunu sordular ve fikir aldılar merak ediyorum?... Coğrafya dersi adeta aşure gibi oldu. Her dersten biraz bulmak mümkün...
Ayrıca ders kitapları yazılırken yapılacak şey bellidir. Türkiye'de Coğrafya biliminde söz sahibi olan, otorite diye kabul edilen 4-5 tane profesör ile Liselerden 4-5 tane zümre başkanını bir araya getirirsiniz. Bu heyet 1-2 yıl içerisinde uygun bir kitap yazarlar. Her 4-5 yılda bir de benzer bir heyet oluşturularak güncellemeler yapılır. Böylece tartışmalar da sona erer.
Bir başka konu da öğretmenlerin yetersizliği. Madem müfredat değişikliğine gidildi ve yeni kitaplar basıldı, neden öğretmenlere bu yeni konularla alakalı hizmet içi eğitim verilmiyor? Yeni basılan kitaplarda uygulamalara ağırlık verilerek konu anlatımı biraz özet geçilmiş buna da eyvallah da neden öğretmenlere rehber olacak bir öğretmen kitabı da basılmıyor?
Daha önce de dediğim gibi bence ciddi bir iletişim problemi yaşanıyor. Bu problemi halledersek diğerleri de kendiliğinden çözülür. Bu konuda Milli Eğitim Bakanlığı'na toplu bir dilekçe yazılabilir veya ferdi olarak herkes başvurabilir...

inşallah yeni kitaplarda bukadar güvensizlik ortaya çıkmaz hataları gözden geçirirler

yine de memnun olan arkadaşlarımız da yok değilmiş!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!